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Docente o maestro – Leancy Clemente

Sepa Ud. que en Venezuela hay un sitio Web en el cual los profesores, alumnos y padres pueden conseguir una información integral relacionada con el proceso enseñanza-aprendizaje redactado en un idioma llano y accesible, con herramientas visuales extraordinariamente diseñadas pensando en que su utilidad complemente todas las áreas de ese proceso.

Y está disponible, gratuitamente, en el portal http://www.guao.org

Me reúno con dos de sus creadores, quienes no pueden disimular el amor y entusiasmo que profesan por esta obra sustentada en una filantropía propia de quienes están convencidos que aportar positivamente al prójimo es el camino del virtuosismo desinteresado más inmediato.

Ellos son:

Margarita Palacios Machado

Margarita es licenciada en psicología mención escolar, egresada de la Universidad Central de Venezuela. Su trabajo investigativo se centra en la promoción del libro y la lectura. Es magíster en lectura y escritura y es fundadora del Plan Lector de Fundamigos, programa que ha ayudado a promover e incentivar la lectura en niños en el Colegio La Salle, Tienda Honda.

Eduardo Rojas Pieretti

Eduardo es ingeniero civil y Máster of Science de Stanford University 1982, actualmente Eduardo pertenece a la Junta Directiva de Asodeco, Taller laboral orientado a personas con discapacidad.

Entiende el progreso de la humanidad a través de una educación de calidad, además cree en el uso de la tecnología como agente multiplicador para que la educación alcance grandes masas.

Este proyecto lo iniciaron varios profesionales vinculados a la docencia hace 5 años.

Le pregunto a Margarita y a Eduardo:

—¿Por qué Guao?

—Guao es una institución sin fines de lucro, que permite acceder a contenido educativo y recursos académicos de nivel mundial, usando para ello la herramienta de internet. Ofrecemos un repositorio de contenido digital de fácil uso, útil y práctico tanto para los niños y jóvenes, como para profesores y padres o representantes. Procesamos el conocimiento acumulado en internet, nos vinculamos y apoyamos comunidades del conocimiento tanto nacionales como internacionales, y recibimos aportes de contenido académico provenientes del esfuerzo voluntario y colaborativo de miembros de la comunidad educativa.

Seremos el “profesor asistente” de tu clase en Venezuela, ofrecemos de forma gratuita contenido educativo de calidad internacional. En Guao creemos en la importancia que todos nuestros jóvenes tengan igualdad de oportunidades en el acceso al conocimiento. Pensamos que niños y jóvenes mejor preparados pueden soñar con un mejor futuro, pueden ser mejores personas, y más útiles para sí mismos, su familia, su comunidad y el país.

Tienen una biblioteca de aproximadamente 23.000 recursos, vale decir, videos o archivos que proveen información didáctica sobre infinidad de temas educativos tales como innovaciones educativas que sugieren prácticas y metodologías originales que puedan ser consultadas y aplicadas por otros docentes o padres y representantes.

La sección “Portafolio Docente” está orientada a los docentes. En ella podrán encontrar recursos y herramientas que facilitarán su práctica pedagógica.

Tienen la sección “Tu Aula” en la cual están los programas o currícula desde el primer grado hasta el quinto año con la mejor ayuda que pueda tener un alumno para entender sus clases y hacer sus tareas diseñados de una forma entendible para nuestros muchachos.

Particularmente le recomiendo a los padres que la usen para apoyar a sus hijos en ese proceso.

Esta gente de Guao están convencidos que se puede “venezolanizar” las mejores prácticas que son aplicadas por docentes alrededor del hemisferio con el objetivo de optimizar nuestro sistema educativo.

Por ejemplo, ellos promueven el debate en el aula. Esa dinámica aplicada en cualquier asignatura alimenta el interés del alumno por el tema en discusión creando un ambiente diferente a la clase tradicional en la cual el profesor habla y el estudiante escucha, copia y después solo recuerda un pequeño porcentaje de lo “enseñado”.

Comentamos que tienen una excelente relación con el Instituto Tecnológico Jesús Obrero, de los Flores de Catia, en donde, casualmente, me gradué de bachiller en electrónica y es significante por las diferentes prácticas que sus docentes usan.

Debo aclarar que el egresado del ITJO en 99% termina con éxito sus estudios superiores.

Es tan cierto lo que Eduardo y Margarita insisten sobre la práctica del profesor en su enseñanza, que yo aprendí como circula la electricidad en mi segundo año en el ITJO cuando el profesor nos reunió e hizo un círculo con los alumnos y nos dio una pelotica e hizo que nos las pasáramos de mano en mano. Así es como circula la electricidad; el electrón pasa de un átomo a otro.

¡Más nunca se me olvidó como se produce la electricidad!

Eso es la práctica de un docente.

A tal fin han creado un concurso.

La asociación civil Guao invita a la comunidad pedagógica venezolana residente en el país a que participe en el concurso con la producción y realización de un video que muestre una buena práctica educativa.

Las buenas prácticas educativas son todas aquellas acciones que realiza el docente donde advierte que por ser efectivas, son útiles para mejorar la gestión escolar.

En educación, las buenas prácticas educativas contribuyen a la solución de problemas, a superar dificultades en el aprendizaje; permiten que los estudiantes aprendan más, con entusiasmo, mayor participación y comprensión de los temas; y además son replicables.

Guao desea identificar las buenas prácticas de los maestros venezolanos y difundirlas para que otros docentes puedan utilizarlas.

En otras palabras: profesores compartiendo con profesores.

Personalmente invito a los docentes del país para que participen con sus prácticas, si tienen dudas de cómo hacer el video de 8 minutos visiten la página y allí encontraran toda la información necesaria, además que ellos los pueden asesorar en sus dudas o preguntas.

Estoy seguro que hay muchos venezolanos, como yo, que se van a enamorar de este encomiable proyecto.

Hay que apoyarlos económicamente porque, a la larga, sus beneficios van orientados a la formación del venezolano del futuro, entre los cuales se encuentran nuestros descendientes.

Para terminar, en mi diccionario personal Docente es aquel que fue mi profesor en alguna asignatura y que difícilmente lo recuerdo, “maestro” es aquel que nunca lo olvido por su cordialidad y cercanía, su vocación en la enseñanza, su preocupación por que yo aprendiera, su entereza y autoridad, su paciencia, su humildad, la facilidad de comunicación, la creatividad y decisión, su buena preparación y disposición a la formación continua, su capacidad de organización y planificación, su capacidad de evaluación y lo que es más importante; la enseñanza continua de valores cívicos y familiares.

 ¿Será que los institutos de formación docente, los sindicatos, los empleadores y el Estado podrían tomar en cuenta esos valores en sus planes y responsabilidades en el sector docente?

Leancy Clemente

leancyclemente@gmail.com/@leancyclemente

¿Puede Internet crear adicción? – Leancy Clemente – Opinión

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Un venezolano dirige el mejor sistema mundial para la formación de científicos en el universo

Un venezolano dirige el mejor sistema mundial  para la formación de científicos en el universo

 ¿Ustedes se  imaginan si con todo el capital  que el Sumo  Creador  nos prodigó   lo hubiésemos  usado  para hacer una sinergia  con las mejores mentes para establecer un sistema  educativo  para  la formación de  nuestros recursos humanos?

 Voy a usar mi eterna muletilla: Cuando  Dios  creó el mundo solo  pensaba en Venezuela, nos dió la mejor situación geográfica con acceso  a cualquier región del  universo, las mujeres mas bellas e increíbles recursos y nos puso,  en cada palmo de  nuestra tierra, la  facultad de sembrar nuestra propia soberanía alimentaria además de darnos, en la  zona meridional diversos climas atractivos para un  envidiable  turismo.

 Vasta con dar  una mirada a nuestra reciente historia  y esa muletilla se verifica en nuestras mujeres y hombres que han dignificado  nuestro  país en muchas áreas.

Si los  enumero  se me acaba el espacio para escribir mi mensaje  de esta semana.

Ya los conocemos, pero  en esta oportunidad quiero  escribir sobre nuestro sistema educativo y  su esfuerzo por incluir personas de cualquier país posible  a ese sistema  considerando  solamente un  factor: su capacidad intelectual.

Cada vez que se anuncia un premio internacional en diversas categorías trato de escrudiñar cual es la motivación de la organización que otorga ese premio, llamase, Oscar de la  Academia, el mejor futbolista del mundo, Deming, Grammy, Fundación Polar,  Príncipe de Asturias, Pulitzer o Teen Choice Awards y  en ellos  solo veo un jurado  muy estricto  que satisface las reglas del juego.

En nuestra área de investigación, la  ciencia y la tecnología, el premio Nobel  es  un factor incuestionable de evaluación.

El  MIT es la institución universitaria mundial que tiene entre sus estudiantes, profesores e investigadores el record mundial  de mayor  cantidad de miembros ganadores del Nobel  (86 galardonados)

El premio Nobel en Economía  acaba de ser otorgado a uno de sus profesores el finlandés Bengt Holmström.

De manera que no  es coincidencia  que un oriundo del país mas bendecido por Dios, Venezuela,  sea  su Rector, el Dr.  Leo Rafael Reif Groisman.

No me conformo  que Venezuela  haya tenido  una de las  mas grandes industrias petroleras y siderúrgicas del mundo y nunca se haya hablado de  nuestra industria científica y tecnológica.

Nos engolosinamos con el petróleo, el hierro y el  aluminio pero nunca pensamos que también producíamos  unas de las materias primas mas proliferas que es el factor humano en la ciencia.

Si hacemos una lista de la  gran cantidad de científicos que a lo largo de nuestra historia este país a aportado  al  mundo podíamos  hacer una guia telefónica, pero ellos  solo pudieron transmitir su trabajo  en forma individual, al contrario de otros países que los nuclearon alrededor  de afamados centros de investigación que se mantienen por los grandes aportes de los gobiernos o empresas privadas, les dieron continuidad con los científicos que ellos mismos formaron y lograron crear una cadena  de investigación en cada uno de sus temas. Esos países son potencias científicas y tecnológicas.

En el deporte tenemos  un buen ejemplo, cada día hay mas venezolanos  con presencia importante en los grandes escenarios del Beisbol  y el  Futbol.

Esa niña, Gleydes Castellanos es producto de un esfuerzo individual, para mi, la mejor del mundo  en su categoría. Voten por ella en la pagina de la FIFA por el mejor  gol del mundial  Sub-17. Esla única que tiene dos nominaciones.

 De manera que tenemos  que revisar donde hemos  fallado y la  mejor manera es estudiar lo que se ha desarrollado en el mundo exitoso.

¡ Oh Sorpresa!

Un venezolano dirige el mejor sistema mundial para la  formación de científicos y la  universidad que mas aporta al desarrollo tecnológico del  universo, el MIT.

 ¡ Otro venezolano ¡

En el exigente mundo de la ciencia  y la  tecnología no  vasta con tener grandes científicos, tiene que haber una sinergia entre los grandes objetivos de la nación y los aportes que proveen las universidades y la empresa privada, esa sinergia es la  que ha hecho grande a Corea del Sur o Taiwan por nombrar dos pequeños  países que tienen claros sus objetivos políticos y los han migrado al  campo científico y tecnológico.

 Para que tengan una idea de la importancia que es ser Rector del MIT, Rafael Reif esta entre las 10  personalidades mas influyentes del mundo.

El Club MIT de Venezuela tenemos una sede en la Universidad Metropolitana para proveerlos de información.

Para mayor información envíen un correo a: clubmitdevenezuela1@gmail.com

 Veamos  que piensa el Rector Reif  sobre la discriminación racial:

“En el MIT tenemos personas de 152 países. Casi un 80% de las naciones del planeta están aquí representadas. Tenemos una historia de 155 años de descubrimiento, creación de conocimiento e innovación. Somos un ejemplo para el mundo”, dice este ingeniero eléctrico, pionero en la microelectrónica, autor de cinco libros, tutor de 38 tesis doctorales, con 15 patentes registradas y 350 papers científicos.

 Como una torre de Babel moderna, de los actuales 11.331 estudiantes de este instituto cuyo lema es “Mens et Manus” (“Mente y mano”), unos 3.828 son internacionales.

 Alguien le  hace la siguiente pregunta:

Por las aulas del MIT han pasado 86 premios Nobel, gigantes intelectuales como el lingüista Noam Chomsky, el físico Richard Feynman, el astronauta Buzz Aldrin, el matemático Norbert Wiener y Bill Gates. ¿Cómo es ser el presidente de esta comunidad científica internacional?

 Es el trabajo más divertido del mundo. MIT es esencialmente una Meritocracia. Lo que tratamos de hacer es atraer a las criaturas más inteligentes del planeta. Tienen mucho y nada en común al mismo tiempo: son muy talentosos e inherentemente apasionados.

Cuando se le pregunta sobre el proceso de selección:

  1. Buscamos a los diferentes. En cada escuela hay una niña o niño distinto en un rincón, desarmando algo. Esos son quienes aplican a MIT. No son los populares, son los niños diferentes, los que se divierten viendo cómo funcionan las cosas. Yo era así. Una vez que llegan aquí sienten por primera vez que pertenecen a algún sitio, que hay otra gente como ellos. Eso hace a MIT un lugar intelectualmente explosivo, único. Atraemos a las mejores mentes de España, China, India, Alemania, Corea, Francia, Brasil, México, etcétera. Valoramos la inteligencia, la pasión, la curiosidad. Es una lástima que solo tengamos 11.000 alumnos y mil postdoctorados. Me gustaría poder acoger a más pero no podemos si queremos mantener la calidad. Por eso implementamos estrategias de aprendizaje en línea como los cursos en MITX y edX.org.

 Será  que podríamos seguir ese ejemplo!

Encuentro con la Ciencia y la Tecnología – Leancy Clemente

¿Cuantos  periodistas y abogados necesita un país  para un desarrollo armónico con su propia  realidad?

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Vamos  a  formar  un  equipo de  beisbol y  buscamos  un  cuerpo  técnico encabezado  por un Manager.

Pero un buen  día ese Manager le  dice a  la Directiva: ¡Renuncio, no puedo  dirigir un equipo de beisbol  que  tiene 5 primera base, 7 segunda  base, 4 tercera base,  8  cátchers pero ningún jugador de los jardines y un pitcher con problemas en su vista!

En cualquier actividad organizada cada  persona  tiene un  rol bien definido de acuerdo a  su  perfil profesional, su posición en el organigrama y  su  nivel  jerárquico.

Todas la  posiciones son importantes  y  deben estar ocupadas por personas  que tiendan a  ser las mejores dentro  de sus propias características.

Desafortunadamente el nivel  de  desarrollo  que  han  alcanzado  las  diversas profesiones  obligan  a  un nivel  de  especialización tal  que  generan un inmensa diversidad de  sub-profesiones e incluso ramificaciones  dentro  de esas sub-especialidades.

Por ejemplo,  el departamento  de  Traumatología  de  un hospital  o  clínica  de  alto  nivel  tiene especialistas en  manos, columna,  caderas, rodillas, etc.

Esta  clasificación  tan  estricta garantiza que  un paciente  va a recibir la  mejor atención medica que pueda necesitar.

De hecho las médicos internistas  se apoyan en estos especialistas en cada  rama  de la  medicina para atender sus  pacientes.

En conclusión,  se acabó  el mundo de los  toderos .

Se acabó el mundo  de  aquellos  que tienen un océano  de conocimientos  con un centímetro de profundidad.

Cada organización debe ser liderizada por un especialista con formación gerencial.

La  complejidad del  cuerpo humano,  de los  grandes proyectos petroleros,  siderúrgicos, metalmecánicos,  de agricultura y  demás ramas de la  economía  exigen un profesional  en condiciones de gerenciar las infinitas áreas   de  especialización  que  conllevan  el  desarrollo  industrial, tecnológico y científico de un país  que aspira lograr  un lugar en el primer mundo.

Hace varios años escribí lo siguiente:  “Esta semana el viceministro de Políticas Estudiantiles del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (Mppeu), Jehyson Guzmán, presentó el balance del Sistema Nacional de Ingreso (SNI) a nuevas carreras universitarias  correspondiente al año 2012. Se asignaron 146 mil 684 cupos, de los cuales 125 mil 881 fueron aceptados y otros 19 mil 803 quedaron vacantes por decisión de los estudiantes asignados.

Estos egresados de la educación secundaria, candidatos a ingresar en nuestras universidades, con un cupo asegurado, rechazaron las siguientes carreras: Matemáticas, Física, Química,  Geografía e Historia .

Desde el  2012 he  venido haciendo un seguimiento a esta    grave   situación con la mala  noticia que la misma  se ha agravado  al  extremo  que  tenemos  centros de educación superior que  han cerrado la  oferta de esas carreras  por  falta  de estudiantes.

De manera que Venezuela se  ha  convertido en aquel equipo de beisbol con un  exceso  de  jugadores  en ciertas  posiciones  y  su  ausencia en otras.

A veces  me da miedo  poner este ejemplo delante de cierto tipo  de personas porque  me han dijo que  no hay  de que  preocuparse porque agarras los jugadores que sobren y lo  pones a  pichear o lo mandas a los jardines y listo.

Un pitcher que no  es tal  va a  agarrar mas palo que  una piñata.

Eso se llama “Improvisación “

Al igual  que en los equipos  de  beisbol  el  planeta  profesional  exige solo  especialistas para poder estar en el primer mundo.

Me he dedicado  a investigar esta situación por muchos años y veo  que los países dirigidos  por especialistas en formación de recursos  humanos  hacen un inventario  de los recursos humanos que requieren en un mediano  y  largo plazo y los  comparan con la oferta actual para establecer las plazas  vacantes en las diversas universidades en cada  especialidad.

Venezuela  no  esta formando  suficientes  docentes  y  especialistas en las áreas  científicas tales  como Física, Matemáticas, Química y  Biología que son quienes van  a  educar a nivel  de primaria  y secundaria aquellos estudiantes van  a procurar carreras científicas.

 Consecuencia: Estamos  graduando estudiantes de secundaria en Ciencias sin haber estudiado esas materias.

Otra consecuencia: Estamos  graduando unos  bachilleres frustrados.

Se imaginan la  gran frustración  de  un muchacho que  teniendo la aspiración y  aptitudes para ser medico,   ingeniero,  economista, contable, etc. y que  no pueda arrancar  una carrera  universitaria en esas áreas porque en el primer semestre se tiene que retirar porque No ve luz

No  se necesita  tener  una encuestadora profesional para saber  la gran cantidad de  periodistas  y  abogados desempleados que  tenemos en el país.

Peor,  todos los años    ingresan grandes cantidades de bachilleres a  estas  carreras.

Vamos a preguntarnos cual es el  tamaño del  mercado laboral  venezolano en esas profesiones y cuantos necesitamos  formar como  generación de relevo.

Puedo  asegurar que estamos  graduando  unos ilustres  desempleados.

Simplemente  comparen la  cantidad de graduandos universitarios en cada carrera.

Quienes hemos  estado toda una vida en el área científica y tecnológica nos atormenta  esta situación porque conspira contra el  desarrollo y la soberanía  de nuestra patria.

Cual es la realidad: la carreras científicas  son las  que  tienen el  mayor nivel de dificultad para graduarse aunado que  la  carrera docente no tiene ningún incentivo.

Sugerencias al  gobierno nacional:

1.- Hacer un inventario de los docentes a nivel  de bachillerato  en materia científicas.

2.-  Establecer la demanda para los  próximos años

3.-  Establecer un incentivo laboral extraordinario para profesionales capacitados que  puedan suplir las deficiencias docentes  en los liceos en muy corto plazo.

4.- Recordando que  hay miles de  plazas  vacantes para estudiar esas carreras establecer becas e incentivos especiales y atractivos para aquellos bachilleres que desean  estudiarlas.

5.- Conjuntamente con las industria  estadal  y privada establecer los recursos humanos que se requieren para el mediano plazo estableciendo incentivos en lo relacionado a pasantías y tesis de grados  orientadas a solucionar casos  específicos.

En las pasantías los estudiantes, que deben  ser financiados en sus gastos personales por el ente que los recibe, pueden  identificar casos críticos a resolver, posteriormente,  en sus  tesis  de grado lo cual les crea, casi automáticamente una plaza de trabajo  una ves que se gradúan.

Estimados amigos del Ministerio de Educación, les imploro  que tomen muy en serio esta situación y  busquen soluciones inmediatas porque en este momento  es crónica y nos  esta llevando a   ser un país con una demanda excesiva de profesionales humanistas sin ofertas de empleo y una gran deficiencia en el sector básico para su desarrollo  e  independencia como lo es la  ciencia y la  tecnología.

La Física, Matemática, Química y  Biología no  tienen ni tendrán calificativos ideológicos.

¡ De que color es el numero 1 ¡

 

El Ignorante oscurece  con su lenguaje procaz, el Sabio ilumina con su silencio.